INTELIGENȚA EMOȚIONALĂ

Programele software si instrumentele tehnologice oferă posibilitatea de a reduce volumul de muncă al terapeutului (reduce costurile programelor de intervenție), și îmbunătățeste abilitățile copiilor, oferindu-le astfel posibilitatea de a se adapta în societate. (Thill, Pop, Belpaeme, Ziemke, &Vanderborght, 2012).

Cercetările au evidentiat ca acesti copii cu TSA tind să fie mai responsivi atunci când conținuturile intervențiilor sunt livrate cu ajutorul unui instrument tehnologic. Studiile au arătat că indivizii cu TSA răspund mai bine la cerințe atunci când feedback-ul primit în legătură cu performanța lor vine din partea unui instrument tehnologic (Whalen și colab., 2010;. Ozonoff, 1995).

Programele de intervenție asistate de instrumente tehnologice implică o serie de avantaje comparativ cu abordările terapeutice tradiționale.

Scade rezistenta copilului de a participa la activitate si creste timpul alocat activitatilor de invatare. Reduce comportamentele disruptive şi crește angajamentul copilului.

ÎNVĂȚARE
Copilul invata sa diferentieze starile emotionale si sa cunoasca emoțiile pozitive si emoțiile negative.
Programul il ajuta sa faca trecerea de la reprezentarea prin pictograma la imagine.

EXERCIȚII
În această secțiune copilul opereaza cu emotii, invata sa le recunoasca, sa le deferențieze și să le utilizeze practic.

SITUAȚII
Copilul este expus la diverse imagini cu continut emotional si este rugat sa dea feedback cu starea lui emotionala in urma vizualizarii.

SCALA EMOȚIILOR (barometrul emotiilor)
Copilul ne ofera un feedback referitor la starea lui din momentul prezent.

RULETA EMOȚIILOR
Copilul este expus unor situații pentru a putea identifica emotii, invață să recunoască emoțiile în situații.